Nu mera historia

Prov den 7 oktober.

Människans historia fram till och med de första städerna. Det är boken fram t o m sidan 40.

Några elever kommer att få diagnostiska prov innan dess för att utröna hur inlärningen fortlöper.

Antiken

Vi hastar igenom antiken i religion då det behandlas i svenskan, och sen i historia. I religion blir det sen Bibeln som huvudsakligt studiemål.

Religion

Denna vecka är det sumerer, babylonier och egyptier som avhandlas. Vi gör detta som en översiktlig kurs för att gå djupare in i antikens Grekland och Rom.
Kort läxförhör på fredag.

Vikarie kommande vecka

Kommande vecka är jag på studieresa med klass 9D. Då har eleverna vikarie, som ska börja med religion. Alla elever ska få ut lärobok av vikarien.
Veckan efter är jag tillbaka och kollar av hur mycket som lärts in.

Geografiprov nästa vecka

Detta är innehållet i kommande veckas prov i geografi:

Förklara begreppen: breddgrader, längdgrader, ekvatorn, nollmeridianen, väderstrecken, vändkretsarna, polcirklarna, väder, klimat

Mha kartbok kunna ange en plats koordinater (t ex Oslo 60 N,  11 Ö)

Kartprojektioner- vad utmärker de olika (t ex Mercator som finns nederst, Mollweide)?

GPS – vad är det? Hur funkar det?

Vilka är världshaven? Nämn några bihav.

Hur stor del av jordens yta består av vatten?

Beskriv jordens klimatområden. Hur är växtligheten i respektive område?

HT 16 börjar med geografi

Vi startar med avsnittet om jordgloben och kartan samt kort om GPS.

Provet på fredag

1.      Mellan vilka år pågick kriget?

2.      Vad var Molotov-Ribbentrop-pakten?

3.      Hur startade kriget?

4.      Vilka länder deltog i kriget?

5.      Berätta när, och varför länderna gick med i kriget.

6.      Hur stor del av Europa hade Tyskland (när det var som störst) kontroll över 1942?

7.      Vilka var de 4 vändpunkterna i kriget?

8.      Berätta kort om de 4 vändpunkterna i kriget.

9.      Hur kom Norge med i kriget?

10.  Hur kom Finland med i kriget?

11.  Hur kom Danmark med i kriget?

12.  Berätta om hur Sverige berördes av kriget.

13.  Vad är Sudet-området? (Sudetenland)

14.  Vad är Alsace (Elsass) och Lorraine (Lothringen)?

15.  Hur ändrades Europas karta efter kriget? (landgränserna)

16.  Vilka var de viktiga ledarna under kriget?

17.  Hur behandlade USA och Storbritannien de tyska städerna i slutet av kriget?

18.  Nämn några av nazisternas koncentrationsläger.

19.  Vad var Nürnberg-rättegångarna?

20.  På vilket sätt är EU ett resultat av det andra världskriget?

Tysklands uppdelning efter kriget

Provet skrivs fredagen den 15 april.

Samma datum 1945 – Brittiska trupper befriar det tyska koncentrationslägret Bergen-Belsen. Lägret är vid tillfället överfullt av fångar, eftersom många i andra världskrigets slutskede har förts dit från andra koncentrationsläger. Trots att SS har låtit gräva mängder av massgravar finner britterna tusentals obegravda lik i lägret, eftersom man inte har hunnit begrava alla döda. Lägret rivs omedelbart efter befrielsen, på grund av de sjukdomar som härjar

Andra världskriget

Mänskliga rättigheter

Nu ska vi lära oss så mycket som möjligt om de mänskliga rättigheterna.
Kolla gärna här!

Podcasten

Via länken till höger når du den fantastiska podden "301:an After Hours". Där kan du nu lyssna till några begåvade elever i sexan samtala om intressanta ämnen.

Veckans arbete

Vi håller på med Europas geografi. Del 1 är om norra Europa, och följs av ett avsnitt om den västra delen. Innehållet spänner över stora områden. Energiproduktion, naturtillgångar, namngeografi, klimat och vegetation.
Vi avslutar med ett prov på torsdag (6D) och fredag (6A o 6B) nästa vecka.

Europas geografi del 1, grovplanering och innehåll i kommande prov

Geografi 6, sid 8 - 42

Ungefär hur många bor i världsdelarna? 

Namngeografi sid 9 o 48, minst 5 innanhav, 5 bergskedjor, 5 öar, 5 floder

Klimatzoner – polarzon, tempererad zon, subtropiska zonen (medelhavsklimat)

Vegetation – Vad växer i olika delar av Europa? Gräs, buskar, barrträd, lövträd.

Naturtillgångar – Vilka är de? Var finns de?

Vad menas med kulturlandskap?

Istiden och vilka spår från den vi kan se i naturen.

Vad menas med hållbart jord- respektive skogsbruk?

Vattenkraft – var kan de finnas/byggas? Vad krävs?

Vilka är de förnybara respektive ändliga energikällorna?

Golfströmmen – påverkan på klimatet och fisket

Östersjön – vatten, föroreningar, fiske, framtid

Återstart av info från magistern

Nu är det dags att informera via bloggen igen! Efter ett ofrivilligt avbrott tar jag nu upp kontakten igen med mina adepter och andra...